Violet's Blog 暖暖的擁抱

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暖入心頭的平安~
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注音符號之戰

第一個困難,阿暖要認識每個注音符號

我給阿暖一個注音符號表,當他還記不住所有符號之前,可以對照著看。邊唸邊找,找到就會唸了。這時,媽媽一定要坐在旁邊,充當他的注音符號發聲機。

第二個困難,阿暖要學會拼音發聲

當一個東西學會了之後,就忘了原本是怎麼不懂的。老師厲害的地方是自己會還能敎人,這不是件容易的事。我不是國小老師,當然也忘了為什麼ㄅ+ㄚ=巴,ㄌ+ㄠ=撈,我不會敎耶...

沒關係!教學法中有一種"練習教學法"。當阿暖ㄅ+ㄚ怎麼唸都唸不成"巴",就請他跟著我念十次:ㄅㄚ巴x10。阿暖以為隨便念念就可以了,我要他每個字要咬清楚,嚴厲的要求幾次之後,她才認真的唸完十次。一開始沒什麼果效,大約兩個星期後才比較能拼對~

第三個困難,阿暖要學會聽聲拼音

這真是個困難的關卡,拼音可以請他將注音符號唸很快很快~ 超快的時候就會唸出正確的發音了。拆解注音符號則是反過來,要唸得很慢很慢很慢~ 這時媽媽不只要當正常發聲機,還要能成為"快轉"、"慢速"無限調整的發聲機。

有時候,阿暖挫折,我也挫折,只好一起打氣一起加油!不會,再練習,不會,再一次!

第四個困難,數學、生活...所有作業都要先看懂注音...

小一的數學很簡單,難是難在題目看不懂。雖然都有標注音符號,但是拼了不一定對,拼對了後面忘了前面。文字跟圖畫穿插敘述,有時候要圈起來,有時候要連起來。題目一定要唸出來才能寫。例如:(@,#) 比 $ 大。我們寫慣題目的大人當然知道他在問什麼,但是小孩很不容易懂呢!他怎麼知道 ( ) 裡面是要選其一,他不知道選項跟題目要怎麼唸在一起,他不知道題目出現123是要選擇一個,她不知道"是非題"是要寫OX。

是的...這時媽媽就要充當題目解釋者,還不能直接幫他把題目唸完,剝奪他學習的機會。寫作業過程中要解釋的項目比預期的多很多...




小一新生若是在家由媽媽陪著寫作業,媽媽真的是要眼睛看著她寫,一方面矯正寫字姿勢,一方面隨時解惑。如果有人以為可以在旁邊看自己的書或寫自己的作業,請聽清楚:這是不可能的事情!!

雖然我還是覺得幼稚園不需要提早學習注音符號,別人中班+大班兩年的時間都拿來補注音符號,我們花半年就一定可以追上,怎麼想都很值得。但現在親身體驗了這段追趕的路程,我一定要加上說明警語:如果家長沒辦法在這半年緊緊陪著小孩學習,或是沒有強壯的心臟、沒有等候的耐心、害怕落後同學。那...就送去私立幼稚園先學注音符號吧!或是送去安親班讓老師盯~ 小一的媽媽安親班很不容易做呢,不要隨便接下這份工作啊! >.< 

目前,注音符號之戰尚未勝利,阿暖持續追趕中...



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